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柏乡教育:内丘培训心得

安徽快三360 www.mry8.cn 发布日期:2018-10-14 20:52:42信息来源: 柏乡牡丹网点击: 次我要评论()
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  10月9日-11日,翟校长带队,我们18名语文老师参加了“2018-2019学年内丘县语文骨干教师培训”会。观摩了李劭慧、刘胜芳、贾晓辉、马文英四位老师的公开课,聆听了河北省特级教师、人民教育出版社语文教材教法全国培训专家张建中老师对四位老师课堂教学的精彩点评和对低年级语文教学特点的分析总结。学习了《部编版1-3年级上册部分教材内容解读和教学方法设计》。通过这次培训使我增长了见识,认识到自己有很多不足之处,真是受益匪浅。以下是我对这次培训的几点体会:

  一、教学内容要突出重点

  (一)识字。教学不单单是大纲要求的认识多少字掌握多少字,认识字掌握字只是识字教学的副产品,最重要的是要教给孩子识字的能力。用叶圣陶的话说,教给孩子识字是为了你将来不教他,他自己也会识字。这就要求我们老师教会孩子以下几个方面:1.汉语拼音能够正确熟练使用。2.掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁、部首和间架结构。3.学会查字典。⑴音序查字法。⑵部首查字法。

  (二)学语言。学习语言规律,懂得句子成分,主谓宾,定状补等。

  (三)培养学生听说读写能力。写话要做到:1.写明白。2.写完整。3.写通顺。4.写具体生动。学生要学会倾听、表达和应对。

  教学训练重点要因学习内容而变,因发展平台而变,因学生发展状态而变。

  二、教学方法要灵活

  教学方法必须符合语文教学规律。教学方法必须符合学生的年龄特点,为儿童所喜闻乐见。

  朗读体会法。有感情的朗读文章,在朗读中体会人物情感。抓住课文中的重点语句和词语分析人物感情。

  朗读表演法。边读边演演出人物的情感状态。

  朗读背诵法。通过背诵积累一定的优美语句。

  三、教学过程要简单明了

  从最重要的内容练起,删除一切多余的环节,剔除一切可有可无的内容,做到宁缺毋滥。不要追求教学设计的完美,重点要抓实、抓细。低年级课文教学不要讲故事,不要串讲内容,不要讲学生自己能学会的内容。

  四、教学工作要扎实有效

  教学不能深一脚浅一脚,要扎扎实实,持之以恒。一切教学活动要围绕“练学生”“练语文”展开,老师要讲的深入浅出,从而促使学生的语文能力不断提高。

  通过这次培训会使我对小学语文的新教材有了新的认识,教学目标也更明确了,对我今后的教学有很好的指导作用。这次培训更激发了我教好语文的热情和信心,我会不断学习,不断反思,一路前行。(杨雪亮)

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