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柏乡教育马恒杰:用文化和生活走路

安徽快三360 www.mry8.cn 发布日期:2018-05-30 18:06:42信息来源: 柏乡牡丹网点击: 次我要评论()
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  河北师大附属实验中学针对小学实际情况,构建以“传承中华经典文化”为核心,以“立德树人”为根本任务,以“习惯养成家校共育,特色发展”为目标的小学德育模式,努力提高全校师生的道德水平,让学生做个有“文化”的人,成为“热受文化且用文化来生活和走路的人”,进一步促进学校教育质量。

  一、提升班主任德育日常管理能力,实现德育教育有效管理,

  (一)首先每学期开学前做好班主任工作指导,提高班主任日常管理水平,让每位班主任意识到常规管理的重要性,在学校工作要求下,每位班主任必须抓住三大法宝:1、用手机及时捕捉孩子们绚丽瞬间。2、用视频、录音记录孩子们的成长声音。3、用班级博客记录孩子成长的特殊事件,六年小学阶段留藏的珍贵资料,在六年级毕业典礼上呈现,并和“六年档案”即小学生成长档案一起做为礼物送给孩子,这是非常珍贵的礼物,也是见证班主任生活的德育教材。

  (二)上好开学第一周返校的班会,用德育口袋书形式,从行为习惯、学习习惯、班级建设、日常生活方面对学生提出要求;以《开学第一课》--致学生一封信的形式,上好开学第一课,落实开学常规的德育教育。

  (三)平时重视上好“一会、一读、三课”:即每周班队会、 每天午读、每学期一节少先队活动课、每周一节卫生劳动课、家长讲课。班主任结合本班学生具体情况,对学生进行德育教育,鼓励德育活动创新。

  二、抓好养成教育,落实学生自我管理

  (一)通过学校每周班队会主题的具体要求,深化学生的行为规范训练,从学生个人卫生、环境卫生、爱护公物、课间秩序、文明礼仪等基础习惯上下功夫,制定具体的班级管理监督制度,做好优秀集体和优秀个人评比工作。

  (二)继续做好日常行为规范检查工作,做好对各班的卫生、文明礼仪、纪律的检查,每周公布小结,每月颁发流动红旗,确保常规工作持之以恒,抓细抓实。

  (三)建立学生自我管理组织,强化管理职能,通过学生的自我管理保证大课间、两操、路队、秩序、学生安全等日常管理的良好运转。

  河北师大附中以古诗文诵读为基础,抓住“养成教育、班级管理”两条主线,确立了一种“以学生为主体”的教育意识,进一步理顺德育教育和德育管理的并进关系,形成本校的德育特色,让学生腹有诗书,身有规范,培养学生用文化和生活走路,形成良好的德育品行。

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